Bloki tematyczne:

 

I. Dary sadu i ogrodu.

- układanie opowiadania z opisem cech jabłka; (dodatkowo 4- latki) budowanie dłuższych wypowiedzi. Zachęcanie do poprawnego konstruowania wypowiedzi,

-  kształtowanie pojęcia „jesień”,

- nazywanie przetworów, liczenie w zakresie 1- 4; (dodatkowo 4-latki) posługiwanie się pojęciem „tyle samo”; porównywanie liczebności zbiorów,

-  (4-latki)  rysowanie po śladzie, kolorowanie i przeliczanie owoców; (3-latki) oglądanie książeczek zawierających ilustracje jesiennego sadu,

- nauka piosenki "owocowy koszyk",

 - rozpoznawanie owoców za pomocą zmysłów,

- nazywanie warzyw i kolorowanie wg wzoru; (dodatkowo 4- latki) ćwiczenie spostrzegawczości,

- kształtowanie pozytywnych nawyków żywieniowych,

- utrwalenie nazw warzyw i ich cech charakterystycznych, przeliczanie warzyw, dzielenie na sylaby,

- kształtowanie szybkości poprzez szybkie reagowanie na sygnały dźwiękowe i wzrokowe,

- wdrażanie do uważnego słuchania poleceń nauczyciela i wykonywania ćwiczeń,

-  posługiwanie się liczebnikami porządkowymi. (4- latki) przeliczają liczebnikami porządkowymi w zakresie 4; (3-latki) przeliczają w zakresie 3,

- rozwijanie myślenia matematycznego; nabywanie umiejętności klasyfikowania,

- słuchanie muzyki i określanie nastroju, reagowanie na wysokość dźwięku i tempo,

-  lepienie z kolorowej masy solnej; zachęcanie do dokonywania samodzielnych wyborów.

 

II. Jesień w lesie.

- wskazywanie charakterystycznych cech jesieni i dostrzeganie zmian zachodzących jesienią,

-  rysowanie linii po śladzie, nazywanie i dzielenie na sylaby nazw owoców jesiennych drzew,

-  tworzenie zbiorów,

- (4- latki) przeliczają i tworzą zbiory samodzielnie;(3-latki) z pomocą nauczyciela,

- zapoznanie z liczebnikiem głównym 5,

- kształtowanie pojęcia „koncert”,

- rozbudzanie muzycznych zainteresowań,

- doskonalenie przeliczania liczebnikami głównymi,

- doskonalenie umiejętności rysowania, 

- wzbogacanie wiedzy na temat grzybów, zapoznanie z grzybami niejadalnymi,

- wykonanie pracy z zastosowaniem techniki orgiami z kółek. Praca wg wzoru i instrukcji,

- rozpoznawanie i nazywanie zwierząt po częściowym odsłonięciu obrazka,

- wiczenie spostrzegawczości. (4-latki) dzielą na sylaby, liczą zwierzęta i łączą

je w pary; (3-latki) dzielą na sylaby, łączą ze sobą takie same ilustracje,

- nabywanie umiejętności porządkowania zbiorów według malejącej i  wzrastającej liczby elementów,

- nabywanie umiejętności prawidłowego trzymania kredki i starannego wykonania pracy.

 

III. Jesienna pogoda.

- rozwijanie kompetencji językowych poprzez wypowiedzi na temat obserwowanych zjawisk

atmosferycznych,

- tworzenie zbiorów z uwzględnieniem cech jakościowych: wielkości, wysokości, koloru; utrwalanie pojęć: para, prawy, lewy, w sytuacji użytkowej,

- (4,3-latki) wypowiadanie się na temat obrazka i kolorowanie; (dodatkowo 4-latki) przeliczanie par kaloszy, ćwiczenie spostrzegawczości,

- nauka piosenki "Jesienna pogoda",

- rozwijanie wrażliwości kolorystycznej poprzez zabawę z kolorem i tworzenie barw pochodnych.