Zajęcia prowadzone metodą Dobrego Startu wg Marty Bogdanowicz, są bardzo korzystne zarówno dla dzieci praworęcznych, jak i leworęcznych. Pracując tą metodą zauważyłyśmy, że dzieci dużo łatwiej zapamiętują kierunek pisania liter i kreślenia wzorów literopodobnych, uczą się, która strona jest lewa, a która prawa, lepiej orientują się w przestrzeni. Stosowanie metody Dobrego Startu w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi przynosi wiele korzyści: rozwija aktywność dziecka, rozwija funkcje percepcyjno - motoryczne, usprawnia funkcje poszczególnych analizatorów uczestniczących w procesie czytania i pisania, ćwiczy koordynację wzrokowo - słuchowo - ruchową, działa tonizująco na system nerwowy dziecka. Dzieci są zainteresowane i  aktywne,  ponieważ  w czasie tych zajęć cały czas coś się dzieje,    a  poszczególne  czynności  nie  trwają zbyt długo.  Każdemu  zajęciu towarzyszy piosenka,  a  większość  dzieci  niepełnosprawnych  lubi  słuchać  piosenek, lubi zabawy ruchowe i taneczne przy piosence i grę na instrumentach perkusyjnych. Metoda Dobrego startu obejmuje ćwiczenia: ruchowe, ruchowo - słuchowe i ruchowo - słuchowo - wzrokowe.