Podczas zajęć logorytmicznych dzieci bawią się, grają na instrumentach perkusyjnych i ćwiczą przy muzyce – podobnie jak podczas lekcji tradycyjnej rytmiki - tu jednak dodatkowo kształtują prawidłową wymowę.

Logorytmika opiera się, podobnie jak rytmika, gimnastyka korekcyjna, czy zajęcia artystyczne, na metodzie Carla Orffa. Zastosowanie znajduje również metoda Jaques – Dalcroze’a. Ich filozofia i metoda polegają na łączeniu muzyki z ruchem.

Muzyka jest inspiracją dla ruchu, jego emocjonalnym motywatorem. Natomiast ruch powinien wypływać z muzyki i być jej wizualną ilustracją. 

Celem ćwiczeń logorytmicznych jest zwrócenie uwagi dzieci na zjawiska wspólne dla muzyki i mowy (wypowiedzi), a więc na rytm, tempo, wysokość dźwięku, melodię, głośność i barwę dźwięku, akcent, frazowanie oraz artykulację.

Na zajęciach logorytmiki realizowane są następujące grupy ćwiczeń:

• ruchowe,
• słuchowo – ruchowe,
• dynamiczne,
• kształcące inwencję twórczą,
• melodyczne,
• ilustracyjno – taneczne.